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浙江大学城市学院打造一流都市新型大学美丽校园
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  • 浙大城市学院宣传办公室
  •     9个学院,36个本科专业,70余个专业方向;校园占地1027余亩,校舍面积42万余平方米;全日制本科生13200余名,与浙江大学研究生院联合培养的硕士研究生50余名;图书馆藏书近百万册,实验室建设经费总投入已逾亿元,生均教学科研仪器设备值超万元;整个校园充满生机和活力,从这里走出去的毕业生受到社会各界的广泛好评和赞誉……你能想象这是一所建院历史还不到15年的高校吗?这就是浙江大学城市学院——一所 座落在杭州主城区古运河畔,秉承名城名校大气开放、求是创新精神的高等学府。

        1998年,原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学四校合并组建新的浙江大学。为了充分发挥浙江大学的优质教育资源,为浙江省高等教育与人才培养继续做出更大的贡献,浙江大学与杭州市人民政府一拍即合,决定合作举办一所与地方经济建设和社会发展需求紧密结合,培养高素质本科人才的高起点、高水平的全日制本科普通高校,浙江大学城市学院应运而生。她以新机制新模式展示中国高等教育办学的“第三种模式”,被教育部誉为独立学院的典范。

        浙江大学城市学院充分发挥名城名校合作的体制机制优势,继承和发扬浙江大学的办学理念和传统,植根于杭州市大气开放的城市文化土壤,她的建设和发展灌注了高瞻远瞩、脚踏实地、奋发进取的创新创业精神,实现了学院办学与城市发展的统一。作为杭州仅有几所在市区办学的高校之一,浙江大学城市学院着力打造都市新型大学美丽校园,坚持高质量高起点办学,仅用五年时间就实现了“千亩校园,万名学子”的发展目标,并在浙江大学的支持下开始培养研究生,学院人才培养质量和办学层次不断提升,取得了跨越式发展和良好社会声誉。2013年土木工程专业被批准列入浙江省本科第一批次招生,学院成为浙江省本科第一批录取院校,与此同时,学院今年正式启动“三位一体”综合评价招生试点工作。

        创造教育价值之美丽校园
        倾全院教育资源,塑一流应用型本科教育教学体系

        2013年中国校友网、中国管理科学研究院、武汉大学分别推出了中国独立学院排行榜。三大排行榜对独立学院的排名并不一致,尤其是进入前10名的独立学院差异很大。浙江大学城市学院是唯一一所在三大排行榜中都进入前5名的高校,稳健领跑全国独立学院。

        1999年,浙江大学城市学院扬帆起航,十五年,她始终秉承浙江大学求是创新的科学追求,以“培养高素质应用型、复合型、创新型人才”为使命,倡导“合格基础上的扬长教育,促进学生综合素质提高基础上的个性发展”,围绕做人做事做学问对学生进行精心培养,形成了独特的办学思路和培养模式。   

        学院的生源来自于高考成绩不属最拔尖的那批学生,但是他们大都活泼开朗,视野开阔,兴趣广泛,适应性强。党委书记胡礼祥说,高考成绩有一定参考价值,但不代表一切。中学以考试成绩排名为标准,而教师、家长们都在督促孩子挤进前几名,这使学生的兴趣爱好、知识面拓宽、个性发展等方面受到了一定的制约。可能当初的成绩不是最出类拔萃的,也许只是“第十名”,而浙江大学城市学院正是要发掘这些学生的潜力。

        临床医学2006届毕业生李璐,在浙大附属邵逸夫医院从事了一年临床工作后赴香港中文大学用时三年半时间硕博连读,提前毕业获得妇产科博士学位,期间连续获得香港中文大学研究生奖学金。现留任香港中文大学附属威尔斯亲王医院从事妇产科临床科研工作;又即将启程赴德国柏林大学,以西医方法研究中医药在妊娠期疗效和安全性评估研究。她的母亲蔡女士说:“女儿高中成绩并不出挑,考取浙大城市学院分数不高。但是浙大城市学院学风优良,人才培养方式非常适合我的女儿,为她后来的继续深造和发展打下扎实的基础。”

        胡礼祥说,浙江大学城市学院创造的教育价值在于:最好的师资提供最核心的课程教育,为全体学生创造充分的创新实践机会,将国际视野与专业精神贯穿于大学四年,教师对学生的专业与学业指导真正体现于释疑解惑。

        教育投入与学生成长成才的良性循环,使学院招生形势也连年看涨。学院在浙江省和其它省份投档线均居同类院校前列,2012年在浙江省二批文科投档线在本批次609所高校中位居前四分之一;理科投档线在本批次712所院校中位居前三分之一。文理科投档线名列全省同类院校榜首,并超过了部分省属公办本科院校。

        随着学院办学质量的不断提升,2013年土木工程专业被批准列入浙江省本科第一批次招生,计划招生60名,学费4400元/人•年。通过浙江大学“立交桥”政策转入浙江大学学习的推荐比例可达该专业在籍同级学生总数的5%。学生入学后,可赴浙江大学等国内外一流大学交流学习,增加第二校园学习经历。该专业学生每人均可获得5000元的新生精英奖学金。在国家城镇化战略的指引下,该专业将全面实施CDIO工程教育培养体系,采取全程导师制、小班化教学、第二校园经历、强化创新实践等方式,倾力培养高级工程技术与管理人才。

        学院一步一个脚印地向创特色、上水平的目标迈进,倾心追求以学生发展为根本的教育价值。
     

        国际化与创新创业之美丽校园
        创国际化教育与创新创业教育之先锋,建设高水平新型大学

        这些年,学院院长吴健和党委书记胡礼祥带领班子聚焦于如何提高办学综合实力,深化人才培养模式改革,全面提升学生的核心能力,为学生提供更多的发展机会和空间,逐渐形成了国际化教育与创新创业教育两大教育特色。学院2011年被列为浙江省提高教育对外开放水平试点、浙江省创业型大学建设试点单位。

        学院先后与境外近50所高校建立了合作关系,吸取国外高校经验,强化外语教学改革,实施双语课程,探索中外合作项目全外文教材、全英语授课教育,学生国际视野和海外交流能力不断提升。学院中外合作办学项目受到考生的青睐,录取分数线居文理科各专业的前列,项目在校生人数1000余人。与美国内布拉斯加林肯大学本科课程合作项目的首批22名毕业生中,目前已有一半学生进入美国排名前50名的著名高校继续研究生深造。

        在国际化教育的引领下,越来越多的城院学子跨越国界,追寻自己的人生理想。赴境外交流学习的学生规模不断扩大,2012年各种形式赴境外交流的学生人数达500多人,未来三年,学生海外交流率将达到25%。近七年,毕业赴境外深造学生数逐年增加,累计已近1500人。2011届和2012届毕业生赴境外深造率近9%,赴境外深造率居浙江省地方高校前茅。

        2008年毕业于USQ财务管理双联专业的张梦哲,赴香港工作2年后赴美攻读MBA学位,现就职于华纳兄弟娱乐集团,负责处理电影后期制作分销中的财务、价格和销售数据分析。自动化专业2007届毕业生杨志军,本科期间参加了美国加州大学珞杉矶分校暑期交流活动,后赴韩国高丽大学国际学研究生院国际通商专业攻读硕士研究生,现任浙江省南湖监狱副分监区长。国贸2008届的吴巍赴法国鲁昂高等商学院就读管理学硕士,曾任职于企业新闻发布领域全球排名第一的PR Newswire法国巴黎总部,现就职于中国银联总部。孔琼雯,2010年建筑学本科毕业后就读美国宾夕法尼亚大学可持续建筑硕士,现就职于新泽西州一家建筑设计公司。

        面对这批思想活跃,具有创新潜力的大学生群体,学院秉承“因材施教,扬长教育”的理念,在“十二五”教育教学发展规划中深入思考如何将创业教育和专业教育紧密结合,优化专业培养方案顶层设计,加强学生创业意识、创新精神和创新实践能力培养,进一步推动人才培养模式改革。

        学院自2004年就开设“创业人才孵化班”,开始创业教育的探索。2005年建设学院内创业实践平台,2008年整合资源推进创业教育,构建创业教育体系,2010年成立创业教育学院,2011年在商学院工商管理专业设立创业管理专业方向,2012年成为“创业型大学”建设试点学校,已经确立了创业教育的基础优势。

        近五年,学生参加学科竞赛获得38项国际级奖励、30项国家级奖励和495项省级奖励,获得专利200余项。有5位毕业生获评省市大学生创业之星,其中两位获评全国百佳创业大学生。在学院2012年创新创业成果展中,全省首辆氢能源游览车、智能GPS导游系统、野外应急救援飞行器、汽车怠速停止系统等由师生自主设计研发的优秀创新创意成果,得到了杭州市政府的高度评价。

        学院在创业型大学的建设试点过程中,以专业教育的厚度提升创业教育的高度,以创业教育的广度凸显专业教育的优势,努力走出一条创新创业教育特色之路。下一阶段的重点任务是借助优势,乘势而上,全面实施“大学生创新创业教育工程”,让学生有众多机会参与到各类项目,在创业教育中广泛受益。

        都市型信息化之美丽校园
        网络教学资源不断丰富,构建信息化环境下的教育教学新模式

        走进浙江大学城市学院,只要你有部智能化手机或电脑,连上账号,就可以在校园内尽情享受开放型学习系统。

        学院以“资源利用最大化、学习行为自主化、学习形式多样化”为设计理念,建立开放式学习系统,实现教学模式创新、教学服务手段扩展、优质教学资源共建共享,使教学活动在时间和空间上得到延伸。

        2005年浙江大学城市学院开始引进Blackboard网络教学平台。该平台以课程为中心,使教师可以对教学内容进行组织、建设、管理,利用信息技术手段开展教学活动,促进教学资源建设。目前平台课程总数达1530门,用户总数达13723人。外语分院刘育文副教授是学院最早使用BB平台的教师之一,她说,基于BB平台,充分体现教与学环节的新变革,为学生提供了先进丰富的网络学习资源,便捷的课外教学互动,教师对学生的释疑解惑与课外发展指导作用发挥得更加淋漓尽致。网络在线测试,学习论坛,网络答疑辅导,课程作业提交,课程参考资源,在线成绩管理和分析等方面均突破了现有教学方法,提高教学效果,也为教师了解学生个体全面的学习情况提供了有效支持。

        为拓展视野、共享优质教学资源,学院引进尔雅通识课程。学生在校网上轻点鼠标、自主选择、免费学习中华文化与历史传承、自然科学与科技、社会与文化、创新与发展、经济与管理思维、艺术与审美体验等六类160个讲座。完成10个以及以上讲座的学生还可以自愿申请通识选修课程认定。

        在充分共享浙江大学数字图书馆建设成果的基础上,学院积极开展特色数字文献资源建设,建立“网上报告厅”优质学术视频资源2万余个,引进环球英语资源库和就业培训数据库5千余学时,建设了城市研究文献资源网,数据量共达6.5TB;重视教学资源建设,建立了省市级精品课程、双语教学示范课程、精彩一课课程等教学视频库。

        基于网络教学平台,建立课程中心,提供课程管理、课件制作、在线学习、作业管理、在线测试等功能;建立教学资源库,提供教学资源创建、组织、优化、分享、利用等功能,促进优质教学资源建设与积累;建立学习社区,提供学习小组、科研小组、学习微博等校园群组和信息分享服务,促进师生之间的协同合作与交流互动;建立虚拟网络校园,提供跨校学分互认、课程修读、资源共享和校际交流,营造全新的网络学习环境……

        到2015年,浙江大学城市学院将全面建成开放、感知、安全、高效、和谐的智慧校园环境,构建跨部门、跨领域的协同合作与校际交流平台,教育信息资源充分利用,教学信息化水平不断提升,信息服务体系逐步完善,知识创新显现活力,信息技术广泛应用,都市型大学信息化特征凸显,实现信息化与学院办学全面融合发展。

       学生发展成才之美丽校园
      
    大学第一要务是人才培养,人才培养质量体现在有多少教育资源倾注于每位学生

        吴健强调,大学的第一要务是人才培养,我们更关注学校有多少教育资源投入在学生的成长成才上,做到对学生和家长问心无愧!

        浙江大学城市学院“以生为本”,从核心课程过关、强化的创新实践能力训练,专业能力凸显、特色化的创业课程教育与创业实践、高质量的毕业环节训练,海外交流与学习经历,社会责任感与综合素质等方面明晰本科人才培养规格,以核心课程群、特色专业方向、教学团队为核心优势,以覆盖实验、实习、实践的全课堂教学为支撑,以课程实践、创新实践、综合设计为核心环节,面向全体学生,结合专业教育,融入人才培养全过程,深化培养一流应用型本科人才的教育教学体系内涵。

        目前,学院已培养十一届毕业生共约27300余名,历年毕业生的初次就业率均超过93%,其中约三分之二在杭州就业,毕业生以学业基础扎实,动手能力见长,受到用人单位普遍好评。麦可思公司(MYCHESS)公布的中国大学“就业与工作能力指标”排行榜上,学院连续三年名列“中国其它本科院校”(211院校除外)前50强。其中,学生就业能力排第12位。“第十名”现象在浙江大学城市学院发挥得淋漓尽致,无数个“第十名”赶超“第一名”的优秀学子在各行各业崭露头角。

        计算机2004届斯康获得巴黎高等管理学院MBA学位,曾担任全法学生学者联合会副主席。毕业后出任莫斯科国际商品批发市场的副总经理,负责外国商人与商会事务;现回国创业,并任浙江省人才开发协会海归中心副主任。

        法学2004届毕业生刘真就读于美国纽约大学国际法专业研究生,于同年成为福特基金法律研究项目小组成员,随后服务于美国历史最悠久的智囊团对外关系委员会。2008年,她成为耶鲁大学法学院中国法研究中心的专职研究员和项目官员,目前工作于全球最大的商业律师事务所英国欧华律师事务所。

        工商管理2005届毕业生王瑛心系三农,带领村民创业致富,这位优秀的大学生村官与最美妈妈吴菊萍、浙江大学创业成功第一人田宁等10人被评为“青春领袖”。

        通信工程2005届毕业生姚冰,研究生就读于北京外交学院外交专业,后进入外交部工作。他曾先后常驻加拿大、卡塔尔等国,参与双边关系中的重要会谈和其它历史事件,现于外交部业务最忙、任务最重的北美与大洋洲司工作。

        2006年毕业于广播电视新闻专业的袁奇翔,从业7年获得浙江省新闻奖一等奖、浙江广播电视新闻奖一等奖等20多项奖项,获第21届中国新闻奖一等奖。

        英语2008届毕业生徐杭平携奖学金赴美国常春藤联盟名校达特茅斯学院攻读硕士研究生,并在美国教授当地大学生英文写作课程,目前在美国斯坦福大学攻读博士学位。

        光电信息工程2008届毕业生李宁远在美国麻省理工学院主修光热太阳能方向,几次进入美国最大的创业比赛决赛,前年获得美国农业部专项拨款50万美元,现为医药公司DB(中国)董事长。

        信计2009届毕业生张心欣携全奖攻读加拿大不列颠哥伦比亚大学计算机科学博士,从事的研究是他最热爱的计算机图形学中的基于物理的流体动力学。他所在的研究小组,是世界该领域的核心小组,他的导师也是此领域最著名的科学家之一……

        所有这些,都离不开浙江大学城市学院老师们的共识:教师的第一任务是人才培养,让每一位教师潜心投入教学,在校园中营造关心学生、培养学生、激励学生的教学文化与自觉,学院将教学、科研资源集中于本科教育,学生能直接获得高水平教师的指导,参与创新实践,强化职业素养,培养核心能力,凭借这些优势,毕业生最终更能获得社会的青睐,为今后的事业发展和成功铺实道路。

        亲爱的同学们,在这里,十里湖墅,听涛运河,俯仰间便体味到杭州“精致和谐、大气开放”的人文气息。在这里,有知识渊博、风度儒雅的老师,有充满活力、积极上进的莘莘学子,为理想从五湖四海走到了一起,在这所富有创造力的大学里,体会学识的宝贵和人生的真谛。同学们,请到我们校园来,下一个精彩或许就是你!我们与你同行!
     

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来源: 宣传办公室   作者: 戴笑笑  摄影: 王鹏 罗鹏 熊简 范烨前等
时间: 2013-06-08   关键字: 学校管理
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